前言

以哲学为例,纯粹的人文学科。
 
问题 1:统计哲学生就业的工种分布
问题 2:哲学生毕业后的工作,与他所学的知识有多少相关的?
问题 3:如果工作与所学的不相关,在学校积累的知识和锻炼的技巧是否太浪费了?
问题 4:如何安排社会规则,使人文知识能够直接作用于社会?
 

哲学生的就业分布

  1. 教学机构的教师或校长。公立、私立、企业
  1. 读博,博士后,研究员
  1. 公务员,做党政工作,当官
  1. 作家
  1. 企业工作
  1. 创业
  1. 继承家庭事业
 
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